171109 Taiwan88四手聯彈音樂專輯_banner-02

《音樂的想像力遊戲課程》開課囉!

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活動地點:音樂小禮堂
參與對象:[幼幼班] 4-6歲孩童 & 至少1位家長
參與對象:[國小班] 7-10歲孩童 & 至少1位家長

| 課程目標 |

展開一連串想像力遊戲的旅程,讓孩子們不單單只是學音樂,而是自然地在音符中感受遊戲的樂趣。
藉由老師、家長、同儕之間的遊戲互動中,讓兒童能夠從互動之中,以淺顯易懂的遊戲主題帶領孩子們開啟對音樂的想像力,以深入淺出的方式,讓孩子接觸西方古典與台灣當代不同音樂風格的音樂作品。

| 課程特色 |

遊戲互動,發揮想像力
在有趣的遊戲中,小朋友發揮想像力來認識音樂的特性,從簡單的「大小聲與節奏」到進階的「跳音及顫音」,都能輕鬆學習,並且為了增強學習的趣味性,透過孩子們喜愛的『搶答遊戲』,在團隊互動中接觸音樂,增加學習的刺激及趣味性。

肢體律動,展現創造力
用肢體律動讓小朋友展現創意,把學習到的音樂元素加以運用,並且鼓勵小朋友表現自我,做出屬於自己的遊戲音樂!

| 學習能力 |

創意發想
音樂美感
反應能力
認知能力
團隊合作
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| 課程主軸 |

1. 搭配多元的遊戲材料:
音樂的想像力遊戲專輯附有28張遊戲小卡,每張小卡各代表一首曲目及遊戲。
正面為曲目名稱及插圖,背面設計為引導孩童猜出遊戲曲目的提示文字,藉由每首樂曲的特性與音調,將提示變得像故事一般生動有趣。

2. 課程以分組方式進行,增加團隊合作的互動學習,且會以積計分方式,最終分數獲得最多組獲勝。

 

| 挑戰試玩題 |

👇👇搶先體驗!!!聽聽看以下音樂片段是代表哪一張小卡呢?

| 課程內容 |

單元一 《一起動動腦 / 動吃動》
看到跳房子小卡,會有活潑開心的感覺?音樂中會有咚咚的聲音?
小朋友喜歡玩的大風吹,音樂變快的時候我們加快速度跑起來吧!

單元二 《老樹爺爺的音樂故事》
聽一聽作曲家們怎麼詮釋遊戲主題,猜猜看現在播放的音樂是代表哪一張小卡呢?
牌卡中的故事對話將告訴小朋友小卡的樂曲特性或音樂名詞。

單元三 《小小音樂家的創造力》
小朋友們動動身體,用肢體動作表現出小卡主題,不但能學習團隊合作也能激發小朋友的想像力與創造力。

| 教材內容 |

在《音樂的想像力遊戲》四手聯彈音樂專輯中共有 28 首曲目,除了法國作曲家比才經典的 12 首兒童遊戲外,更是邀請了四位海內外優秀的作曲家攜手打造《音樂的想像力遊戲》專輯,曲目融合古典與現代的音樂風格,並以趣味、平易近人的方式讓音樂融入遊戲之中。

列印
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